prezi: tenebrios
Hace 14 años
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miércoles, 30 de marzo de 2011
6.record
Esta fue la ultima actividad de fin de la materia de Educación Ambiental, DE OCTAVO SEMESTRE DE EDUCACION, PLANTEL CORDOBA VER., con la orientacion del profesor Ing. RAMON ARAGON, y con la participación de todas mis compañeras,realizamos
una ultima telaraña de 11 metros.Rompiendo el record a Univo Orizaba. En lo personal fue una de las experiencias muy padre, me diverti mucho y al final de todo fue una actividad de la cual se disfruto mucho del momento y del tiempo.Fue genial. por que (SIN EMOCION NO HAY EDUCACION).
una ultima telaraña de 11 metros.Rompiendo el record a Univo Orizaba. En lo personal fue una de las experiencias muy padre, me diverti mucho y al final de todo fue una actividad de la cual se disfruto mucho del momento y del tiempo.Fue genial. por que (SIN EMOCION NO HAY EDUCACION).
martes, 29 de marzo de 2011
sábado, 26 de marzo de 2011
viernes, 25 de marzo de 2011
martes, 22 de marzo de 2011
5.Biocolumna-Tenebrios
Conoceran datos interesantes en base al mantenimiento y la alimentación de los Tenebrios, asi cómo las experiencias mias hacerca de ellos.
Al igual que el proceso que se realizo para poderlos mantener con vida, por que cómo dice el profesor (Sin emoción no hay Educación) es algo que si se genero en cada uno de nosotros.
Académico: cómo alumnos de dicha materia, tubimos que investigar por nuestra propia cuenta, todo lo relacionado hacerca de estas larbas, para tener el conocimiento de cómo se alimenta y su mantenimiemto, y de igual modo su evolución.
Económico: Generando un bajo costo, en caso de que no se cuente con dicho matarial reciclado dentro del plantel.
Ecológico: el reutilizar las botellas de PET.
Imagen: hacia la escuela, alumnos,directivos.
Materiales
2 botellas de PET.
computadora ,para la investigación que se realizó.
tijeras
Proceso
se buscaron las botellas de PET.
se cortaron las dos botellas, una de la boquilla y la otra del fondo.
más tarde se unieron formando la Biocolumna.
nos formamos para pasar una por una por sus tenebrios(2) y colocarlos dentro de la Biocolumna.
el docente lo unico que hizo fué colocar una poca de pasta(sopa) en la biocolumna.
por ultimo nos pusimos a investigar en internet sobre el mantenimiento y características de estas larbas.
fué una experiencia un poco desagradable para mi, ya que me dió un poco de miedo el tener que agararlos, estube a punto de no hacerlo, pero trate de generar una actitud positiva y fue asi cómo pude agararlos y colocarlos dentro de la biocolumna que realice. me di cuenta de que si es verdad de la frase que el profesor dice que, (SIN EMOCION NO HAY EDUCACIÓN)
Por otro lado fué una experiencia nueva para mi,ya que no sabia de la existencia de estas larbas, y me pareció muy interesante toda la informacion que obtuve de estos gusanos, ya que se pueden generar muchos beneficios de unos simples gusanos de arina.
Es una de las experiencias que nunca se me va a olvidar, al igual que todas las demás.
Aprendi a experimentar del cuidado de un ser vivo por mi misma sin que nadie me dijiera cómo hacerlo, cómo lo lo fué en esta ocación un simple gusano, me preocupaba mucho el que se me fueran a morir, el que comieran, y el poder tenerlos en un lugar estable.Me diverti mucho y me gusto.
Al igual que el proceso que se realizo para poderlos mantener con vida, por que cómo dice el profesor (Sin emoción no hay Educación) es algo que si se genero en cada uno de nosotros.
Académico: cómo alumnos de dicha materia, tubimos que investigar por nuestra propia cuenta, todo lo relacionado hacerca de estas larbas, para tener el conocimiento de cómo se alimenta y su mantenimiemto, y de igual modo su evolución.
Económico: Generando un bajo costo, en caso de que no se cuente con dicho matarial reciclado dentro del plantel.
Ecológico: el reutilizar las botellas de PET.
Imagen: hacia la escuela, alumnos,directivos.
Materiales
2 botellas de PET.
computadora ,para la investigación que se realizó.
tijeras
Proceso
se buscaron las botellas de PET.
se cortaron las dos botellas, una de la boquilla y la otra del fondo.
más tarde se unieron formando la Biocolumna.
nos formamos para pasar una por una por sus tenebrios(2) y colocarlos dentro de la Biocolumna.
el docente lo unico que hizo fué colocar una poca de pasta(sopa) en la biocolumna.
por ultimo nos pusimos a investigar en internet sobre el mantenimiento y características de estas larbas.
fué una experiencia un poco desagradable para mi, ya que me dió un poco de miedo el tener que agararlos, estube a punto de no hacerlo, pero trate de generar una actitud positiva y fue asi cómo pude agararlos y colocarlos dentro de la biocolumna que realice. me di cuenta de que si es verdad de la frase que el profesor dice que, (SIN EMOCION NO HAY EDUCACIÓN)
Por otro lado fué una experiencia nueva para mi,ya que no sabia de la existencia de estas larbas, y me pareció muy interesante toda la informacion que obtuve de estos gusanos, ya que se pueden generar muchos beneficios de unos simples gusanos de arina.
Es una de las experiencias que nunca se me va a olvidar, al igual que todas las demás.
Aprendi a experimentar del cuidado de un ser vivo por mi misma sin que nadie me dijiera cómo hacerlo, cómo lo lo fué en esta ocación un simple gusano, me preocupaba mucho el que se me fueran a morir, el que comieran, y el poder tenerlos en un lugar estable.Me diverti mucho y me gusto.
lunes, 21 de marzo de 2011
4.haciendo telaraña.
Les proporcionare informacion hacerca de la elaboración de telañañas,los recursos que se utilizaron asi como los beneficios que se pueden obtener de esta actividad.
la finalidad de esta actividad va englobada a la informacion que nos proporcionó el profesor en base a los tipos de telarañas más moretales que existen.
generando un conocimiento tanto teórico como práctico en cada uno de nosotros.
Objetivos
Académico: la información que se generó mediante el proceso enseñanza-aprendizaje en base al tema de las arañas, el procedimiento de comó elabora su telaraña.
Económico: no se hizo un gasto muy elevado ya que solo se compro una bola de rafia, la cual rindio lo suficiente para elaborar tres telarañas de diferentes tamaños.
Ecológico: reutilizamos un producto elaborado de plástico, con la finalidad de dar uso a la telaraña construida con la rafia.
Imagen: se generó en los alumnos de dicha institución y en personal administrativo, en base a la elaboración de la telaraña con la rafia, ya que puede ser un beneficio para algún tipo de evento de la institución.
Materiales
1 bola de rafia
tijeras
proceso
para su elaboración el profesor la realizó primero su telaraña enseñándonos paso por paso.
utilizamos una silla para elaborar individualmente nuestra telaraña.
se realiza el margen, en esta ocasión fue en una silla
despues se elaboran dos angulos en forma de cruz en el centro, reforsandolo bien,
se continua realizando otros dos angulos más en base a los orificios que quedan(formando un asterisco al centro) y se cortan las puntas que sobran.
en base al centro se continua amarrando la punta de la rafia y se empieza a tejer en base a las lineas formando un espiral ( como en forma del caparazón del caracol).Se da una vuelta al contrario para asegurarse que no se mueva.
al final se va rematando en base al margen que se realizó al inicio.
conclusion
fue una clase muy interesante en la cual aprendi caracteristicas importantes de las arañas, tales cómo que cuentan con: 0 ojos, 0 antenas, 8 patas. Y que las arañas más mortales son la biuda negra (la cual sobrevive 3 años) y la biolinista (15 años).y que la araña llamada Nephyla, la cual la temporada en la cual sobrevive es en tiempo de lluvia (esta sobrevive 8 meses).
Otro conocimiento que adquiri que se me hizo interesante es la mamera en que ellas cazan su presa, ella siempre va a permanecer en el centro de la telaraña para un mejor desplazamiento hacia su presa.el espiral es el unico que presenta pegamento para poder cazar a su presa. Ella solo circula por el entorno de los ejes, ya que estos no cuentan con pegamento.
Cuando no tiene ambre lo unico que hacen es llevar a la presa al centro de la telaraña.
Aparte de estas caracteristicas, me gusto mucho el poder elaborar mi propia telaraña y que más tarde trabajamos en equipos elaborando dos más una de mayor tamaño que la que se elaboró en la silla y la ultima que fue de equipos de seis. Me agrado el que la clase siempre fue muy dinámica proque tuvimos la oportunidad de experimentar en tamaños de dichas telarañas, y que en base a la práctica generé un conocimiento más, que puedo llevarlo acabo.
la finalidad de esta actividad va englobada a la informacion que nos proporcionó el profesor en base a los tipos de telarañas más moretales que existen.
generando un conocimiento tanto teórico como práctico en cada uno de nosotros.
Objetivos
Académico: la información que se generó mediante el proceso enseñanza-aprendizaje en base al tema de las arañas, el procedimiento de comó elabora su telaraña.
Económico: no se hizo un gasto muy elevado ya que solo se compro una bola de rafia, la cual rindio lo suficiente para elaborar tres telarañas de diferentes tamaños.
Ecológico: reutilizamos un producto elaborado de plástico, con la finalidad de dar uso a la telaraña construida con la rafia.
Imagen: se generó en los alumnos de dicha institución y en personal administrativo, en base a la elaboración de la telaraña con la rafia, ya que puede ser un beneficio para algún tipo de evento de la institución.
Materiales
1 bola de rafia
tijeras
proceso
para su elaboración el profesor la realizó primero su telaraña enseñándonos paso por paso.
utilizamos una silla para elaborar individualmente nuestra telaraña.
se realiza el margen, en esta ocasión fue en una silla
despues se elaboran dos angulos en forma de cruz en el centro, reforsandolo bien,
se continua realizando otros dos angulos más en base a los orificios que quedan(formando un asterisco al centro) y se cortan las puntas que sobran.
en base al centro se continua amarrando la punta de la rafia y se empieza a tejer en base a las lineas formando un espiral ( como en forma del caparazón del caracol).Se da una vuelta al contrario para asegurarse que no se mueva.
al final se va rematando en base al margen que se realizó al inicio.
conclusion
fue una clase muy interesante en la cual aprendi caracteristicas importantes de las arañas, tales cómo que cuentan con: 0 ojos, 0 antenas, 8 patas. Y que las arañas más mortales son la biuda negra (la cual sobrevive 3 años) y la biolinista (15 años).y que la araña llamada Nephyla, la cual la temporada en la cual sobrevive es en tiempo de lluvia (esta sobrevive 8 meses).
Otro conocimiento que adquiri que se me hizo interesante es la mamera en que ellas cazan su presa, ella siempre va a permanecer en el centro de la telaraña para un mejor desplazamiento hacia su presa.el espiral es el unico que presenta pegamento para poder cazar a su presa. Ella solo circula por el entorno de los ejes, ya que estos no cuentan con pegamento.
Cuando no tiene ambre lo unico que hacen es llevar a la presa al centro de la telaraña.
Aparte de estas caracteristicas, me gusto mucho el poder elaborar mi propia telaraña y que más tarde trabajamos en equipos elaborando dos más una de mayor tamaño que la que se elaboró en la silla y la ultima que fue de equipos de seis. Me agrado el que la clase siempre fue muy dinámica proque tuvimos la oportunidad de experimentar en tamaños de dichas telarañas, y que en base a la práctica generé un conocimiento más, que puedo llevarlo acabo.
3.Siembra de rejas
Les dare a conocer mi propia experiencia en base al procedimiento y las herramientas que se utilizaron para llebar acabo la simbra en rejas, de igual modo los beneficios que se pueden genrar de esta actividad.
asi como la importancia de dicha actividad realizada y el logro de sus objetivos.
Objetivos logrados
Académico: el sembrar, como preparar la tierra y el procedimiento de como se hace.
Económico: no se genera mucho gasto, ya que si se compran las cosas es para obtener un beneficio de la naturaleza.
Ecológico: el reutilizar platos de unicel, los cuales se utilizaron para tapar los orificios de los costados para evitar que no se salga la tierra.Tambien la reja de refrescos de 24, la cual es um material que tambientarda demasiado en degradarce.
Imagen:como todos los demás ante personal administrativo del plantel y los alumnos.
Terapéutico:un conocimiento más del cual se experimentó del momento y del logro de cada uno de nosotros, es una actividad más que se realizó la cual puede ser de mucho beneficio para nosotros.
Materiales utilizados
1 reja de refrescos de 24
2 papas (de color rosa, de preferencia con ollitos)
1 cebolla
1 cabeza de ajo
Proceso
Se cavó la tierra utilizando un pico y palas, al igual que una caretilla en la cual se acarreo la tierra, a un espacio libre donde se encontraban las rejas que más despues se rellenarian con esa tierra.
teniendo la tierra suficinte se rellenaron cada uno de los orificios de la reja hasta la mitad,
despues se humedecio con agua
más despues se concluyó rellenando toda la reja de tierra,colocando a los costados pedazos de platos de unicel para evitar que se salga la tierra.
se enterraron las papas en unos de los orificios,sin dejar las papas de fuera.
se continuo realizando orificios pequeños con los dedos,en los cuales se colocaron dos semillas de rabano.
se siguió el el mismo procedimiento y se colocaron semillas de zanahoria.
se pelaron los ajos (tratando de no peñiscarlos) y se enterraron en los orificios que sobraron,colocandolos con la colita hacia arriba.
se le echa agua a la siembra,la suficiente
se colocán hojarascas(hojas secas) rociándolas con agua,esto se hace para conservar la humedad en la siembra.
Conclusion
Fue una experiencia padre, aprendi a sembrar, al igual que el proceso que se suige para llevarlo acabo, fue un poquito dificil en la cuestión de cavar la tierra y acarrearla pero muy divertida,es una actividad de la cual se puede obtener muchos beneficios, ya que te comprometes a cosechar y a cuidar para que se den los frutos y aparte contribuyes a la conserbación de la naturaleza.
Es una actividad que me propicio emoción el poder realizarla y el poder observar cómo es que si se pueden dar los resultados esperados en base a la siembra.
en general me siento satisfecha por aprender otra actividad diferente a las demás.
fue una convivencia muy positiva y se propicio el conocimiento supervisado por el docente.
asi como la importancia de dicha actividad realizada y el logro de sus objetivos.
Objetivos logrados
Académico: el sembrar, como preparar la tierra y el procedimiento de como se hace.
Económico: no se genera mucho gasto, ya que si se compran las cosas es para obtener un beneficio de la naturaleza.
Ecológico: el reutilizar platos de unicel, los cuales se utilizaron para tapar los orificios de los costados para evitar que no se salga la tierra.Tambien la reja de refrescos de 24, la cual es um material que tambientarda demasiado en degradarce.
Imagen:como todos los demás ante personal administrativo del plantel y los alumnos.
Terapéutico:un conocimiento más del cual se experimentó del momento y del logro de cada uno de nosotros, es una actividad más que se realizó la cual puede ser de mucho beneficio para nosotros.
Materiales utilizados
1 reja de refrescos de 24
2 papas (de color rosa, de preferencia con ollitos)
1 cebolla
1 cabeza de ajo
Proceso
Se cavó la tierra utilizando un pico y palas, al igual que una caretilla en la cual se acarreo la tierra, a un espacio libre donde se encontraban las rejas que más despues se rellenarian con esa tierra.
teniendo la tierra suficinte se rellenaron cada uno de los orificios de la reja hasta la mitad,
despues se humedecio con agua
más despues se concluyó rellenando toda la reja de tierra,colocando a los costados pedazos de platos de unicel para evitar que se salga la tierra.
se enterraron las papas en unos de los orificios,sin dejar las papas de fuera.
se continuo realizando orificios pequeños con los dedos,en los cuales se colocaron dos semillas de rabano.
se siguió el el mismo procedimiento y se colocaron semillas de zanahoria.
se pelaron los ajos (tratando de no peñiscarlos) y se enterraron en los orificios que sobraron,colocandolos con la colita hacia arriba.
se le echa agua a la siembra,la suficiente
se colocán hojarascas(hojas secas) rociándolas con agua,esto se hace para conservar la humedad en la siembra.
Conclusion
Fue una experiencia padre, aprendi a sembrar, al igual que el proceso que se suige para llevarlo acabo, fue un poquito dificil en la cuestión de cavar la tierra y acarrearla pero muy divertida,es una actividad de la cual se puede obtener muchos beneficios, ya que te comprometes a cosechar y a cuidar para que se den los frutos y aparte contribuyes a la conserbación de la naturaleza.
Es una actividad que me propicio emoción el poder realizarla y el poder observar cómo es que si se pueden dar los resultados esperados en base a la siembra.
en general me siento satisfecha por aprender otra actividad diferente a las demás.
fue una convivencia muy positiva y se propicio el conocimiento supervisado por el docente.
2. Biocolumna-composta
Daré a conocer la segunda experiencia, asi como los materiales que se utilizaron, el procedimiento que se realiza para su elaboración y el conocimiento que se obtuvo de esta actividad, y la propia experiencia. en Univo Córdoba.
su elaboracion es de gran importancia, ya que pormedio de ella se puede experimentar muchas cosas de las cuales obtienes beneficios y apollas al cuidado de la naturaleza.
Objetivos logrados
Académico: se adquirio el conocimiento de como realizar una biocolumna y los beneficios que este proporciona y como elaborarla paso a paso.
Económico:no se genera mucho gasto ya que solo son dos botellas de Pet,que pueden tener un costo de entre cinco o seis pesos.Incluso se pueden reutilizar si se consumen en las cafeterias de las instituciones.
Ecológico: el reutilizar botellas, las cuales sabemos de ante mano que tardan mucho tiempo en degradarce.
Imagen:ante los alumnos y personal del plantel Univo, por el simple hecho de crear algo util con unas simples botellas.
Terapéutico:se nos proporcionó las bases de como realizar una biocolumna y la iniciativa de poder trasnversar este conocimiento en base a la experiencia optenida.
Materiales requeridos
2 envases de PET de 600mil. de preferencia(marca ciel)
tijeras
1 pedazo de tela de algodón
1 liga
Proceso
se corta una de las dos botellas por la parte de abajo es decir el fondo de la boltella, al segundo embase se le corta la parte de arriba es decir la boquilla.
mas terde se le coloca el pedazo de tela de algodón a la boquilla de una de las botellas,asegurandolo con la liga al rededor de la boquilla.
despues se embonan las dos botellas tratando de que la que tiene colocado el pedazo de tela de algodón quede como embudo para que se pueda filtrar el agua.
y el ultimo paso es rellenar la biocolumna ya sea de pura tierra,tierra con hojas o de puras hojas y ponerle un poco de agua de manera que solo se humedesca.
Conclusiones:
Es muy facil de hacer me divertí mucho no me costo trabajo, generé un conocimiento del cual más adelante, al igual que todos los demás me van hacer útil ahora y a futuro.
Tambien aprendi que no solo se necesita de un espacio amplio para llevar acabo una composta esta misma actividad se puede tambien llevar acabo en dos embases de garrafón de agua de 19 litros, solamente se requiere de iniciativa y del conocimiento que en esta ocacion como al igual que todas, nos proporcionó el profesor.Es una actividad muy util para la naturaleza ya que por medio de ella se puede generar un estilo de abono diferente para las plantas o frutos sembrados.Incluso se puede realizar en un orificio realizado en un espacio pequeño en la tierra, en el cual se le pueden colcar hojas y tierra y esperar que se degrade para reutilizarla como abono.
su elaboracion es de gran importancia, ya que pormedio de ella se puede experimentar muchas cosas de las cuales obtienes beneficios y apollas al cuidado de la naturaleza.
Objetivos logrados
Académico: se adquirio el conocimiento de como realizar una biocolumna y los beneficios que este proporciona y como elaborarla paso a paso.
Económico:no se genera mucho gasto ya que solo son dos botellas de Pet,que pueden tener un costo de entre cinco o seis pesos.Incluso se pueden reutilizar si se consumen en las cafeterias de las instituciones.
Ecológico: el reutilizar botellas, las cuales sabemos de ante mano que tardan mucho tiempo en degradarce.
Imagen:ante los alumnos y personal del plantel Univo, por el simple hecho de crear algo util con unas simples botellas.
Terapéutico:se nos proporcionó las bases de como realizar una biocolumna y la iniciativa de poder trasnversar este conocimiento en base a la experiencia optenida.
Materiales requeridos
2 envases de PET de 600mil. de preferencia(marca ciel)
tijeras
1 pedazo de tela de algodón
1 liga
Proceso
se corta una de las dos botellas por la parte de abajo es decir el fondo de la boltella, al segundo embase se le corta la parte de arriba es decir la boquilla.
mas terde se le coloca el pedazo de tela de algodón a la boquilla de una de las botellas,asegurandolo con la liga al rededor de la boquilla.
despues se embonan las dos botellas tratando de que la que tiene colocado el pedazo de tela de algodón quede como embudo para que se pueda filtrar el agua.
y el ultimo paso es rellenar la biocolumna ya sea de pura tierra,tierra con hojas o de puras hojas y ponerle un poco de agua de manera que solo se humedesca.
Conclusiones:
Es muy facil de hacer me divertí mucho no me costo trabajo, generé un conocimiento del cual más adelante, al igual que todos los demás me van hacer útil ahora y a futuro.
Tambien aprendi que no solo se necesita de un espacio amplio para llevar acabo una composta esta misma actividad se puede tambien llevar acabo en dos embases de garrafón de agua de 19 litros, solamente se requiere de iniciativa y del conocimiento que en esta ocacion como al igual que todas, nos proporcionó el profesor.Es una actividad muy util para la naturaleza ya que por medio de ella se puede generar un estilo de abono diferente para las plantas o frutos sembrados.Incluso se puede realizar en un orificio realizado en un espacio pequeño en la tierra, en el cual se le pueden colcar hojas y tierra y esperar que se degrade para reutilizarla como abono.
1.Blog
Introducción:
En base a esta experiencia referente a la materia de Educación Ambiental
les daré a conocer el procedimiento de como crear un blog,
y la importancia de este.
Objetivos logrados:
Academico:por que se generó el conocimiento en cada uno de nosotros como estudiantes y su proceso de como se realiza.
Ecologico:por que en base al blog se puede proporcionar el conocimiento a otras personas que lo consulten y poder compartirles informacion en base a nuestra naturaleza, y su importancia de esta.
Imagen:en el cual nosotros mismos como estudiantes del plantel Univo Córdoba Ver.somos imagen ante personal Administrativo y alumnos.
Materiales requeridos:
la computadora
el internet
Proceso:
lo primero que se hace es crear una cuenta en Gmail.com
despues entrar a la pagina llamada Blogger
mastarde se da clic en crear un blog,en el cual se asigna un nombre
al blog creado.
despues se da clic en el apartado que dice (NUEVA ENTRADA)
ahi podras redactar informacion escrita con titulo,subir fotos,videos
y presentaciones de power point.
Conclusiones:
Fue una experiencia fácil y muy padre, por que en base a esta creación del blog podemos publicar cosas interesantes,como lo es en esta ocasión el tema de la naturaleza, y que creo que es de gran importancia.
aprendi a publicar las funciones que dependen de este programa, fotos,presentaciones y texto.
En base a esta experiencia referente a la materia de Educación Ambiental
les daré a conocer el procedimiento de como crear un blog,
y la importancia de este.
Objetivos logrados:
Academico:por que se generó el conocimiento en cada uno de nosotros como estudiantes y su proceso de como se realiza.
Ecologico:por que en base al blog se puede proporcionar el conocimiento a otras personas que lo consulten y poder compartirles informacion en base a nuestra naturaleza, y su importancia de esta.
Imagen:en el cual nosotros mismos como estudiantes del plantel Univo Córdoba Ver.somos imagen ante personal Administrativo y alumnos.
Materiales requeridos:
la computadora
el internet
Proceso:
lo primero que se hace es crear una cuenta en Gmail.com
despues entrar a la pagina llamada Blogger
mastarde se da clic en crear un blog,en el cual se asigna un nombre
al blog creado.
despues se da clic en el apartado que dice (NUEVA ENTRADA)
ahi podras redactar informacion escrita con titulo,subir fotos,videos
y presentaciones de power point.
Conclusiones:
Fue una experiencia fácil y muy padre, por que en base a esta creación del blog podemos publicar cosas interesantes,como lo es en esta ocasión el tema de la naturaleza, y que creo que es de gran importancia.
aprendi a publicar las funciones que dependen de este programa, fotos,presentaciones y texto.
sábado, 19 de marzo de 2011
jueves, 10 de marzo de 2011
5.Biocolumna-Tenebrios
Realizamos una biocolumna en la cual introducimos unas larbas llamadas
tenebrios,investigamos sobre su mantenimiento y alimentacion, los cuales
nos llevamos a casa.Con la finalidad de mantenerlos con vida.
tenebrios,investigamos sobre su mantenimiento y alimentacion, los cuales
nos llevamos a casa.Con la finalidad de mantenerlos con vida.
Construyendo telaraña
Asi es como dimos fin a la creación de telarañas,contruyendo
una de mayor tamaño. Fue una experiencia que me gusto mucho,
al igual que todas las demas que ya experimente en sabados anteriores.
una de mayor tamaño. Fue una experiencia que me gusto mucho,
al igual que todas las demas que ya experimente en sabados anteriores.
miércoles, 9 de marzo de 2011
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